Зелений пакет

У 2000 році Регіональний екологічний центр Центральної та Східної Європи (РЕЦ) в рамках програми екологічної освіти задля сталого розвитку (ОСР) запропонував компанії Тойота реалізувати відповідний проект. Ідея передбачала розробку та впровадження інноваційного освітнього пакету навчальних матеріалів для школярів віком 11-15 років в Центральній та Східній Європі.

В 2009 році за кошти Координатора проектів ОБСЄ в Україні було започатковано адаптацію матеріалів Зеленого пакету до умов України. В 2010 році світ побачили 6,500 примірників Зеленого пакету. Передбачається, що вже в 2010-2011 навчальному році матеріали Зеленого пакету використовуватимуться у загальноосвітніх начальних закладах України.

Мета програми Зелений пакет полягає в створенні можливостей, передачі «ноу-хау» та започаткуванні основ для подальшого розвитку освіти в сфері сталого розвитку в Центральній та Східній Європі та в світі в цілому.

Структура

Зелений пакет складається з 22-х тем з охорони навколишнього середовища та сталого розвитку, вони в свою чергу згруповані в п'ять розділів:

• Компоненти навколишнього середовища: повітря, вода, земля та біологічне різноманіття.
• Загрози навколишньому середовищу: урбанізація, шум, відходи та хімічні речовини.
• Вплив діяльності людини: енергетика, транспорт, виробництво, сільське господарство, лісництво та туризм.
• Глобальні загрози: зміна клімату, руйнування озонового шару, окислення та фактори впливу на моря та океани.
• Цінності: етика та споживчі цінності, здоров'я людини та навколишнє середовище, права громадян і відповідальність за майбутнє Землі

Кожен із компонентів Зеленого пакету - CD ROM, посібник для вчителя, відбірка фільмів та завдання на картках (дилеми) мають зазначену структуру.

Посібник для вчителя
Посібник розроблений для вчителів та школярів європейських країн. Основний елемент - це плани уроків, які комбінуються з іншими компонентами Зеленого пакету: відеоматеріалами, CD ROM та завданнями на картках. Кожна тема з охорони навколишнього середовища розкривається в одному чи більше тематичних заняттях. Уроки сплановані таким чином, щоб надавати користувачам інформацію щодо основної концепції, відповідних предметів, необхідних матеріалів, часу і місця, мети та методології. Вступ представляє основну інформацію по темі і користувачам радять шукати додаткову інформацію у відповідних розділах записаних на CD ROM. Перед початком занять, вчителі відбирають відповідні завдання та схеми подані в кінці кожного плану для підготовки необхідної кількості копій та розповсюдження матеріалів. В заключній частині посібника надається схематична інформація щодо охорони навколишнього середовища, плани занять та можливість їх використання в рамках інших шкільних предметів, крім того надаються рекомендації щодо відео фільмів та кліпів.

Види навчальної діяльності представлені в посібнику мають більше рекомендований ніж обов'язковий характер. Вони розроблені для розвитку уяви вчителя і організації подібних заходів. Завдання відповідають потребам та можливостям школярів.

CD-ROM

CD ROM розроблений для вчителів та викладачів з охорони навколишнього середовища та сталого розвитку. Він включає в себе 22 теми з охорони навколишнього середовищ: загальна інформація в контексті теми, суть проблеми та шляхи її вирішення, деякі вправи, способи впливу на ситуацію. Інформація представлена у вигляді текстів, малюнків, фотографій, карт, тестів, інтерактивних таблиць та ілюстрацій, а також відео кліпів. Також надано посилання на національні та міжнародні Інтернет сайти. Плани занять, які вже представлені в підручнику (в форматі PDF) можна роздруковувати та використовувати під час занять.
.

Колекція фільмів (відеокасета, CDV чи DVD)
Колекція фільмів тривалістю приблизно 180 хвилин (на відеокасеті, CDV чи DVD) включає в себе 30-40 кліпів, навчальні фільми та документальне кіно. В заключній частині посібника для вчителя подано таблицю співвіднесення фільмів з 22 природоохоронними темами.

Картки із завданнями (дилеми)

Для кожної з 22 тем передбачено відповідну вправу у вигляді гри - карток із завданнями (дилемами). У кожній вправі надано певну ситуацію та варіанти вирішення проблеми, а також коментарі щодо позитивних та негативних аспектів кожного з варіантів. Вирішуючи висвітлені в процесі гри проблеми, вчителі та учні можуть розпочати ґрунтовну дискусію щодо конфлікту між необхідністю захисту довкілля та доцільністю економічного розвитку і здобути навички сприйняття та поваги різних точок зору, а також досягнення консенсусу.

Електронна адреса сайту

Сайт Зеленого пакету:
http://www.rec.org/REC/Programs/Greenpack
На сайті представлено декілька версій навчального пакету різними мовами з метою популяризації Зеленого пакету.

Зелений пакет:

• Включає широкий спектр тем з розвитку та охорони навколишнього середовища представлених в природоохоронному, економічному та соціальному аспектах;
• Представляє специфічні проблеми глобального характеру, континентального (Європейського чи будь-якого іншого континенту або регіону), національного (чи федерального, як в Росії), регіонального (наприклад, Москва та Санкт-Петербург - регіони російського Зеленого пакету), а також на особистому рівні (роль громадянина в підтримці сталого розвитку суспільства);
• Представляє сталий розвиток в декількох форматах, доступно та цікаво. Школярі навчаються згідно планів занять, які супроводжуються додатковими відео сюжетами, рольовими іграми, інтерактивними моделюванням ситуацій та накопичують інформацію із CD ROM, на якому є посилання на відповідні сайти);
• Наголошує на формуванні нових цінностей та встановленні нової моделі поведінки в школі, вдома і в суспільстві, на противагу простому накопиченню знань. В даному контексті школярі, крім всього іншого являються партнерами вчителів в здійсненні навчальної діяльності, дискусіях, рольових іграх та процесі прийняття рішень;
• Заохочує школярів до активної позиції в питаннях охорони навколишнього середовища і передачі здобутих знань та навиків членам родини;
• Сприяє обговоренню питань сталого розвитку з іншими членами спільноти.

Методологія РЕЦ при розробці та адаптації Зеленого пакету передбачає тісне співробітництво:

• на національному рівні з представниками влади відповідальними за економічний, соціальний та природоохоронний розвиток суспільства;
• на професійному рівні - з інститутами, організаціями, університетами та не урядовими організаціями, які мають практичний досвід втілення ідеї сталого розвитку;
• на індивідуальному рівні - з видатними освітянами, науковцями, політиками та можновладцями, які на національному та міжнародному рівнях відповідають за практичне запровадження сталого розвитку;
• на міжнародному рівні - з політичними, підприємницькими та не урядовими організаціями (такими як ОБСЄ, ЄЕК/ООН, Тойота, Телевізійний траст з охорони довкілля, British Petroleum тощо) з метою популяризації ідеї сталого розвитку в усьому світі.

Методологія передбачає активну участь партнерів на місцях в процесі адаптації та оновлення Зеленого пакету, а також створює умови для навчання вчителів та розповсюдження навчальних матеріалів. Місцеві партнери зацікавлені в подальшому покращенні якості навчальних матеріалів, виготовленні навчальних пакетів та навчанні вчителів.

Досягнення Зеленого пакету

З 2001 року понад 20,000 вчителів в Європі пройшли інструктаж щодо того як використовувати навчальні матеріали Зеленого пакету. Близько 2 млн. школярів пройшли курс навчання використовуючи інтерактивні мультимедійні матеріали.

Новий навчальний пакет «Зелений пакет для молодших (Green Pack Junior)» розроблений для школярів молодших класів та їх вчителів. Презентація матеріалів відбулась в жовтні 2007 року під час 6-ї Конференції Міністрів «Довкілля Європі» в місті Белграді.

Аактуальну інформацію про діяльність із впровадження "Зеленого пакету" та новини иожна отримати на сайті  www.greenpack.in.ua

На попередню сторінку