У межах реалізації проєкту «Екскурсійна педагогіка» відбулися пізнавальні та змістовні відвідини Романковецького ліцею імені К.Ф.Поповича Сокирянської міської ради Дністровського району Чернівецької області. Захід став гарною нагодою для професійного спілкування, обміну досвідом та ґрунтовного ознайомлення з освітнім простором закладу. До візиту від Комунального закладу «Чернівецький обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді» долучилися в. о. директора Наталія Липованчук, заступник директора з навчально-методичної роботи Лариса Хлус, методист Валентина Кузьмінська та завідувач відділу екологічного виховання Людмила Задобрівська.

Гостей щиро зустріли директор ліцею Валерій Степаненко, заступник директора з навчально-виховної роботи Вікторія Азімова та вчитель біології Лариса Попельська. Вони детально ознайомили учасників із матеріально-технічною базою закладу, навчальним наповненням кабінетів, сучасними підходами до організації освітнього процесу та створенням комфортного й безпечного освітнього середовища.

Під час екскурсії територією ліцею було продемонстровано продуману систему озеленення, елементи ландшафтного дизайну та естетичного оформлення, які сприяють формуванню в здобувачів освіти екологічної культури, дбайливого ставлення до довкілля та відповідальності за навколишній простір.

Особливе зацікавлення викликало відвідування розсадника вічнозелених рослин, де гості мали змогу ознайомитися з практичною складовою екологічної освіти. На території розсадника місцевий підприємець Валерій Ткачук провів пізнавальну екскурсію, під час якої розповів про особливості вирощування та догляду за вічнозеленими рослинами, зокрема туями, ялівцями, соснами тощо. Підприємець поділився власним досвідом ведення зеленої справи, наголосив на значенні екологічного підприємництва та його ролі у формуванні екологічно свідомої громади.

Такі виїзні зустрічі в межах проєкту «Екскурсійна педагогіка» є ефективним інструментом професійного розвитку педагогів, налагодження міжінституційної співпраці та впровадження інноваційних форм навчання через безпосередній досвід і живе спілкування з освітнім та природним середовищем.